2022级学科教学(历史):
序号 | 学号 | 姓名 | 选题 | 平均分 | 排名 | 获奖情况 | 备注 |
1 | 322***214 | 郭晖 | 《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》——中外历史纲要下册 | 92.33 | 1 | 一等奖 | 非全 |
2 | 322***203 | 付志鑫 | 《金与南宋的对峙》——七年级下册 | 91.33 | 2 | 一等奖 | |
3 | 322***213 | 赵璐瑶 | 《挽救民族危亡的斗争》——中外历史纲要上册 | 91.00 | 3 | 二等奖 | 非全 |
4 | 322***210 | 胡小娟 | 《诸侯纷争与变法运动》——中外历史纲要上册 | 89.67 | 4 | 二等奖 | |
5 | 322***207 | 许迪 | 《资本主义世界殖民体系的形成》——中外历史纲要下册 | 87.67 | 5 | 二等奖 | |
6 | 322***206 | 杨鑫妍 | 《秦统一多民族国家封建国家的建立》——中外历史纲要上册 | 87.33 | 6 | 三等奖 | |
7 | 322***212 | 郝亚洁 | 《郑和下西洋》——七年级下册 | 87.33 | 6 | 三等奖 | |
8 | 322***208 | 刘静 | 《中国历代救助与优抚政策》——选修一 | 87.33 | 6 | 三等奖 | |
9 | 322***203 | 王宁 | 《从隋唐盛世到五代十国》——中外历史纲要上册 | 86.67 | 7 | 三等奖 | |
10 | 322***204 | 王瑜婉 | 《两宋的政治与军事》——中外历史纲要上册 | 85.33 | 8 | 三等奖 | |
11 | 322***209 | 田辰润 | 《两宋的政治与军事》——中外历史纲要上册 | 85.00 | 9 | ||
12 | 322***211 | 谢晓宇 | 《秦统一多民族国家封建国家的建立》——中外历史纲要上册 | 84.67 | 10 | ||
13 | 322***205 | 毋文杰 | 《西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固》——中外历史纲要上册 | 84.00 | 11 | ||
14 | 322***201 | 梁慧华 | 《宋元科技与中外交通》——七年级下册 | 83.67 | 12 |
2022级学科教学(语文)第一组:
序号 | 学 号 | 姓名 | 选 题 | 平均分 | 排名 | 获奖情况 | 备注 |
1 | 322***112 | 徐嘉思 | 观雅致之美,塑高洁之姿——“芙蓉”意象探析 | 94 | 1 | 一等奖 | |
2 | 322***115 | 谢燕 | 品析叠词之妙用——以《声声慢》《荷塘月色》中的叠词为例 | 93.33 | 2 | 一等奖 | |
3 | 322***120 | 钟娜 | “怀古伤今”类古诗词鉴赏-以杜甫《咏怀古迹其三》为例 | 92.67 | 3 | 二等奖 | |
4 | 322***102 | 李雪菲 | 《老人与海(节选)》——从情节设置中看海明威的英雄情结 | 92.33 | 4 | 二等奖 | |
5 | 322***104 | 罗娴慧 | 《湖心亭看雪》——白描手法探析 | 90 | 5 | 二等奖 | |
6 | 322***138 | 王雨(2班) | 《大堰河——我的保姆》之大堰河命运的三重“悲” | 89.33 | 6 | 三等奖 | |
7 | 322***130 | 蒲林鑫 | 与英雄握手——从《老人与海》看海明威的英雄情结 | 88.33 | 7 | 三等奖 | |
8 | 322***128 | 李姗姗 | 慷慨悲歌-从《永遇乐·京口北固亭怀古》读辛弃疾的内心世界 | 87.33 | 8 | 三等奖 | |
9 | 322***119 | 李茂君 | 郑振铎《猫》—对比手法探析 | 86.33 | 9 | 三等奖 | |
10 | 322***144 | 周娅婷 | 《天净沙 秋思》意象抒情之妙 | 85.67 | 10 | 三等奖 | |
11 | 322***133 | 薛宇欣 | 《沁园春长沙》从炼字品味词的意象意境 | 84.33 | 11 | ||
12 | 322***116 | 张庆瑶 | 《天上的街市》——发挥联想与想象 | 83.67 | 12 | ||
13 | 322***131 | 魏菱 | 简练朴实,以形传神—在《湖心亭看雪》中品析白描手法 | 83.33 | 13 | ||
14 | 322***101 | 王铮润 | 古诗表现手法之虚实结合 | 81.67 | 14 | ||
15 | 322***127 | 刘婧 | 赏析借景抒情手法——以《商山早行》为例 | 81 | 15 |
2022级学科教学(语文)第二组:
序号 | 学 号 | 姓名 | 选 题 | 平均分 | 排名 | 获奖情况 | 备注 |
1 | 322***126 | 杨鑫艺 | 一蓑烟雨任平生——从《定风波》和《赤壁赋》看苏轼 | 90.67 | 1 | 一等奖 | |
2 | 322***121 | 李宗洁 | 析黄州作品,悟旷达人生 | 88.67 | 2 | 一等奖 | |
3 | 322***107 | 张秋涛 | 《声声慢》三重愁情探析 | 88.67 | 2 | 一等奖 | |
4 | 322***136 | 李进 | 《水调歌头》—寄情于月探析 | 88.33 | 3 | 二等奖 | |
5 | 322***105 | 刘宇航 | 从《烛之武退秦师》看烛之武的劝说艺术 | 87.67 | 4 | 二等奖 | |
6 | 322***137 | 张小容 | 《活板》——探究活板之“活” | 87.00 | 5 | 三等奖 | |
7 | 322***103 | 何梅煬 | 《孔雀东南飞》——互文手法探析 | 86.33 | 6 | 三等奖 | |
8 | 322***143 | 陈英 | 衬托手法探析 | 86.00 | 7 | 三等奖 | |
9 | 322***124 | 骆婷婷 | 《天净沙.秋思》——列锦艺术手法探究 | 86.00 | 7 | 三等奖 | |
10 | 322***106 | 简微吉 | 赏析《使至塞上》中“融情于景”的抒情方式 | 85.00 | 8 | 三等奖 | |
11 | 322***108 | 林霞 | 用典手法探析 | 83.67 | 9 | ||
12 | 322***111 | 王雨(1班) | 《荷塘月色》——探究朱自清的精神家园 | 83.33 | 10 | ||
13 | 322***142 | 宋婷 | 《拿来主义》巧用破立之法 | 82.00 | 11 | ||
14 | 322***135 | 陈倩 | 《雨霖铃》渲染手法 | 80.33 | 12 | ||
15 | 322***110 | 江鑫倩 | 《短歌行》——用典分析,品曹操之忧 | 79.67 | 13 |
2022级学科教学(语文)第三组:
序号 | 学号 | 姓名 | 选 题 | 平均分 | 排名 | 获奖情况 | 备注 |
1 | 322***113 | 雷霞 | 《马说》——学韩愈“托物寓意”式“吐槽” | 94.7 | 1 | 一等奖 | |
2 | 322***122 | 秦涵 | 乐景写哀,倍增其哀 | 93 | 2 | 一等奖 | |
3 | 322***123 | 徐江宇 | 一种黄花两种愁——李清照《醉花阴》《声声慢》黄花意象赏析 | 91.3 | 3 | 二等奖 | |
4 | 322***118 | 陈宣睿 | 《永遇乐京口北固亭怀古》——品本词之悲 | 91 | 4 | 二等奖 | |
5 | 322***117 | 彭明亿 | 《氓》淇水意象探析 | 89.7 | 5 | 二等奖 | |
6 | 322***114 | 赵沿超 | 《林教头风雪山神庙》—情节安排的巧 | 89.7 | 5 | 二等奖 | |
7 | 322***141 | 万吉 | 《故都的秋》体会悲凉、伤感之音 | 88.3 | 7 | 三等奖 | |
8 | 322***139 | 贾月 | 《烛之武退秦师》 劝说艺术 | 87 | 8 | 三等奖 | |
9 | 322***134 | 张菀娟 | 语不惊人死不休 ——古诗词炼字 | 86.3 | 9 | 三等奖 | |
10 | 322***129 | 吴霄锋 | 《荷塘月色》通感探析 | 86 | 10 | ||
11 | 322***125 | 周芮 | 《小石潭记》移步换景手法 | 86 | 10 | ||
12 | 322***140 | 唐海燕 | 《荷花淀》从对话看女性心理 | 86 | 10 | ||
13 | 322***132 | 魏梦思 | 《归园田居》白描手法探析 | 83.7 | 13 | ||
14 | 322***109 | 刘培林 | 《小石潭记》特效——“特写镜头”赏析 | 0 | 因病缺席 |