各班级：
根据学校资助中心及学院学生工作安排，现将我院2022-2023学年家庭经济困难学生的贫困认定建档工作通知如下：
一、贫困认定建档范围
我院所有家庭经济困难学生
二、贫困认定建档流程及要求
1、学生本人提交家庭经济困难认定建档申请材料
（1）《附件1：2022年家庭经济困难学生认定申请表》（正反双面打印，亲笔手写并签名）
（2）《附件2：四川轻化工大学学生日常消费调查表》（单面打印，亲笔手写）
（3）《附件3：四川轻化工大学家庭经济困难学生档案卡》（单面打印，亲笔手写）
（4）其他证明材料（最新认证的本人或家庭成员的低保证、残疾人证、原建档立卡贫困户登记证等的复印件等）
各班级班长以班级为单位收齐后尽快交辅导员（班主任）老师初审，符合建档条件的可申请进行贫困评议与认定。
2、组建班级贫困认定民主评议小组
辅导员(班主任）任组长，学生代表担任成员。班级通过选举产生民主评议小组成员，成员人数应不少于班级总人数的15%，成员中需推选一人为副组长（建议班级班长、团支书、生活委员或临时负责人），推选代表应具有广泛的代表性，学生成员总数为单数，各班民主评议小组学生人数为3人或5人，其成员名单应在班级内公示。申请贫困认定的学生不得作为民主评议小组成员,各年级暂缓报到的同学不能担任民主评议小组成员。小组成员范围原则上涵盖班干部、普通同学，同时兼顾学生宿舍分布。
3、班级评议小组开展评议认定
辅导员（班主任）老师组织班级评议小组对申请学生进行评议认定，并签署《附件5：人文学院民主评议小组会前协议书》和填写《附件6：人文学院家庭贫困评议小组评议认定会议记录》，评议过程中需拍照进行记录。评议时按经济困难程度排出顺序，并填写好《附件7：人文学院2022年贫困生建档汇总表》，评议小组成员本着公平、公正的态度进行评议；评议小组名单和初评结果均需向班级进行公示和认可。具体评议办法和要求见学生手册《四川轻化工大学助学工作办法》。
注意：原建档立卡家庭学生（脱贫家庭、脱贫不稳定家庭）须全部纳入贫困生（如自愿放弃，需写自愿放弃说明并签字），特殊困难群体学生进行在校贫困建档。
4、贫困建档认定资料及信息汇总
辅导员（班主任）老师在9月29日（周四）之前将附件7按照困难程度排序后的贫困认定建档名单和评议过程照片，以电子档形式发送杨鑫雨老师OA；纸质资料(所有申请材料及评议过程材料）以班级为单位汇总整理好后,由辅导员老师分班级为单位提交给杨鑫雨老师存档。
三、经济困难学生档次说明
根据学生经济困难程度，将学校家庭经济困难学生分为一般困难、困难和特别困难三档。
一般困难是指学生及家庭尚不能完全提供其在校期间的学习、生活基本开支。困难是指学生及家庭仅能小部分提供其在校期间的学习、生活基本开支。“一般困雅”和“困难”的学生应结合以下情况认定：
父母一方或双方下岗（失业）的；家庭成员中有两个以上正接受非义务教育的；家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用的；家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；家庭遭遇不可抗力或自然灾害的；父母离异导致家庭收入明显下降的；其它情况导致家庭经济困难的。
特别困难是指学生及家庭完全不能提供其在校期间的学习、生活基本开支，每月能筹集的基本生活费用在自贡市最低生活保障线以下的学生。“特别困难”的学生应符合困难学生条件并有下列情况之一：孤儿、烈士子女、优抚低保家庭子女；父母重病或单亲且来自贫困及边远地区的学生；学生家庭所在地区发生重大自然灾害或突发性灾祸，造成家庭经济困难的学生；其它无经济来源支持正常学习的学生。
有以下行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生：
拥有或使用高档通讯工具的；购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；节假日外出旅游的；在校外租房或经常出入营业性网吧、娱乐场所的；以前拿过国励、国助后大肆旅游、请客等高端消费的学生；有其他高消费行为或奢侈消费行为的。
温馨提示：“六贫”人员将自动纳入家庭经济困难认定系统。“六贫”人员包含：原建档立卡学生（脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、脱贫家庭）、孤儿学生、残疾学生、民政城乡低保学生、民政特困救助学生、脱贫家庭学生、高校突发严重困难家庭学生）。
四、结果公示
经学院审核通过后，将家庭经济困难学生名单及档次在全院范围公示5个工作日，对公示无异议的家庭经济困难学生名册上报学校。
五、线上填报
确认为贫困建档的学生请加入学院学生资助QQ群：690106456，后续再通知个人登录“四川学生资助网”www.scxszz.cn完成线上填报及申请。
六、工作要求
辅导员老师应加强各班级学生诚信教育，如实提供家庭情况，并及时告知家庭经济状况显著变化情况，以便及时做出调整，如发现弄虚作假的情况一律取消贫困生资格，并收回已获得资助。
认定程序要严格按《四川轻化工大学助学工作办法》执行；杜绝“贫困演讲”或“选贫困生”等现象发生；不能要求学生家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明，要强化班级民主评议在困难认定中的作用，坚决杜绝“一纸困难申请材料定困难学生身份”现象发生；大家要充分运用班级民主评议、家访等有效方法，结合学生校内消费数据等方式，精准认定家庭经济困难学生。
人文学院学生工作办公室
2022年9月22日
编辑：院长
